مدیریت مدارس

آموختن یک چیز، به معنای برقرار کردن ارتباط با جهانی است که هیچ تصوری از آن نداریم. برای یاد گرفتن، فروتنی لازم است.

مدیریت مدارس

آموختن یک چیز، به معنای برقرار کردن ارتباط با جهانی است که هیچ تصوری از آن نداریم. برای یاد گرفتن، فروتنی لازم است.

نمره انضباط از کارنامه‌ دانش‌آموزان حذف می‌شود

 
معاون آموزش و پرورش عمومی از تغییر ملاک نمره انضباط از صفر تا 20 خبر داد و گفت: گزینه‌های عالی، خوب، نیاز به تلاش و راهنمایی بیشتر ، جایگزین نمره شده و به این ترتیب دیگر روحیه  دانش‌آموزان با گرفتن نمره‌ای مثل -5- آسیب نمی‌بیند.

حسین احمدی ، در جمع خبرنگاران با اعلام این مطلب گفت: از این پس والدین در بعضی نمرات دانش‌آموزان تا یک نمره در ارزشیابی مستمر دخالت خواهند داشت. 

وی با اعلام شناسایی و جذب 25 هزار کودک 6 تا 10 ساله دختر دارای محرومیت زیاد تحصیلی افزود: این دانش‌آموزان محروم به دلایل مختلف فرهنگی، ‌اقتصادی، نبود معلم زن و ... از تحصیل محروم مانده بودند که پس از شناسایی از خانواده‌ها جدا و در مدارس جذب شدند.  به گفته وی یک تا دو درصد جمعیت در سن تحصیل، زیر پوشش برنامه‌های آموزش و پرورش نیستند.

احمدی تصریح کرد: برای دور نبودن دانش آموزان از تحصیل تمام توان خود را به کار بسته‌ایم و از همین رو 900 مرکز شبانه روزی به اضافه برنامه‌های روستا مرکز - در کلاس‌های 8 نفره - نیز تشکیل شده‌اند. وی تاکید کرد: خواهان توجه خاص  به آموزش معلمان دوره ابتدایی هستیم.

معاون آموزش و پرورش عمومی وزارت آموزش و پرورش با اعلام این که مشکلات تحصیلی، سازشی، خانوادگی و یادگیری دانش‌آموزان باید در دوره عمومی حل شده و به سنین بالاتر کشیده نشود تاکید کرد: تاکنون برای این دوره تحصیلی مشاور نداشته‌ایم و قصد داریم برای این دوره مشاوران خاص جذب کنیم.

وی در این باره به حضور 300 هزار معلم اول ابتدایی در سراسر کشور اشاره کرد و گفت: حدود 10 درصد این افراد به طور جداگانه و خاص آموزش مشاوره‌ای می‌بینند.

احمدی یادآور شد: برگزاری امتحانات دانش آموزان دوره عمومی (راهنمایی و دبستان) در دو نوبت بهمن و خرداد برگزار می‌شود و این آیین‌نامه ارزشیابی در دست اصلاح قرار دارد.

وی با اشاره به این که نرخ جذب دانش‌آموزان 6 ساله از 97 درصد سال -82-81 هم اکنون به 6/98 درصد رسیده است گفت: متأسفانه به علت پراکندگی، بزرگی و برخی مسایل فرهنگی کشور نتوانسته‌ایم نرخ پوشش خود را به 100 درصد برسانیم.

وی در پاسخ به «ارائه آمار ترک تحصیل‌کرده‌های آموزش و پرورش» با بیان این که ریاست مرکز آمار کشور قول داده است تا اردیبهشت سال آینده کلیه نتایج آماری، افراد لازم‌التعلیم، دانش‌آموزان تحت پوشش، سواد، درس خوانده‌های خارج از مدرسه و ... را ارائه کند، تصریح کرد: در سال تحصیلی 84 ــ 85 ، 5/97 درصد دانش‌آموزان ابتدایی و 16/92 درصد راهنمایی‌ها قبول شده‌اند و این در حالی است که سال گذشته 3/97 درصد ابتدایی‌ها و 13/92 درصد راهنمایی‌ها قبول شده بودند.

به گفته احمدی مکاتبات و کارهای مقدماتی جذب مشاور در دوره ابتدایی آغاز شده و پیشنهاد راه‌اندازی رشته مشاوره ابتدایی و راهنمایی در مراکز تربیت معلم به کمیته هماهنگی ارائه شده است.

از :http://www.hamshahri.net/News/?id=15677

 
     
  

فقط 63/5 درصد دانش آموزان در مدارس غیر انتفاعی درس می خوانند

 کارشناس مسوول مدارس غیر انتفاعی سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران گفت: در سال تحصیلی رو به پایان فقط 63/5 درصد جمعیت دانش آموزی در مدارس غیر انتفاعی مشغول به تحصیل بوده اند.
    ایرج زینعلی در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری "مهر" تعداد دانش آموزان مشغول به تحصیل در مدارس غیر انتفاعی سازمان آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران را در سال تحصیلی 84-83 با احتساب دوره آمادگی و بزرگسالان ، بالغ بر 68 هزار و 750 نفر ذکر کرد.
    وی افزود: دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی از نظر میزان جنسیت با 63/63 درصد متعلق به پسران و 58/35 درصد آنها را دختران تشکیل می دهند.
    زینعلی ناحیه 3 کرج را با 15 هزار و 919 دانش آموز دارای بیشترین تراکم دانش آموزی و مناطق اشتهارد، جوادآباد، چهاردانگه ، فشافویه ، فیروزکوه و طالقان را بدون حتی یک دانش آموز غیر انتفاعی خواند و گفت : از نظر جذب دانش آموز در مدارس غیر انتفاعی نسبت به مدارس دولتی نیز رودهن با 23/22 درصد در رده اول قرار دارد.
    
    وی تعداد مدارس غیر انتفاعی در حوزه شهرستانهای استان تهران را در مقطع ابتدایی 211 آموزشگاه ، راهنمایی 211، متوسطه نظری 178 ، کاردانش 47 و فنی حرفه ای 31 آموزشگاه خواند و افزود: در مقطع آمادگی 2549 نفر، ابتدایی 23 هزار و 49 دانش آموز، راهنمایی 18 هزار و 598 ، متوسطه نظری 15 هزار و 468، پیش دانشگاهی 2725، کاردانش 2191 و فنی حرفه ای را 3179 دانش آموز طی سال تحصیلی جاری مشغول به تحصیلی بوده اند.
    
منبع خبر :http://www.ksabz.net/article.asp?AID=3292

دریافت اخبار با پیام کوتاه رایگان وقت اذان به افق شهرتان

روزنامه همشهری در یک کار بسیار جالب وفرهنگی اقدام به ارسال اخبار با sms نموده است با تشکر از این روزنامه وزین جهت استفاده به شرح زیر اقدام فر مایید:

به شماره ۳۰۰۰۲۵۱ کلمه khabar را بفرستید منتظر جواب باشید .اگر خواستید خبر را فارسی دریافت کنید کلمه (فارسی ) یا f را بفرستید حداکثر ۴۸ ساعت بعد جواب دریافت می کنید .

برای دریافت اوقات شر عی ه افق شهر تان به شماره ۲۰۰۰۰۰۰ این پیام را بفرستید (   کد شهر تان azan ) مثلا برای تبریز azaz 411

التماس دعا

تدوین طرح بازنشستگی زود هنگام فرهنگیان

فارس: وزیر آموزش و پرورش گفت: طرح بازنشستگی زود هنگام فرهنگیان هم‌اکنون در دست تهیه است.
محمود فرشیدی در گفت‌وگو با فارس افزود: آموزش و پرورش طرحی را در نظر دارد که بر اساس آن، فرهنگیان با 25 سال سابقه می‌توانند بازنشسته شوند.
وی اضافه کرد: هر کارمندی که بازنشسته می‌شود ، مبلغی را به عنوان پاداش پایان خدمت دریافت می‌‌کند که میزان آن بالا است و باید اعتبار برای میزان پاداش پایان خدمت فرهنگیان که زود بازنشسته می‌شوند نیز تأمین شود.
فرشیدی اظهار داشت: هر سال بین 30 تا 40 هزار فرهنگی بازنشسته می‌شوند که اگر طی 5 سال را در نظر بگیریم، حدود 200 هزار نفر شرایط بازنشسته شدن را بر اساس طرح جدید خواهند داشت.
وی ادامه داد: بازنشستگی زودهنگام بر اساس تمایل فرهنگیانی که دارای 25 سال سابقه هستند و عدم نیاز آموزش و پرورش به این معلمان صورت خواهد گرفت.
وزیر آموزش و پرورش گفت: بازنشستگی زود هنگام زمینه‌ای را برای جذب نیروهای جوان در مناطق محروم در آموزش و پرورش فراهم می‌کند ضمن اینکه کمک به عدالت آموزشی می‌شود. زیرا ما دچار مشکل مازاد معلم در بعضی نقاط و کمبود معلم در نقاط دیگری از مدارس کشور هستیم. وی افزود: طرح مذکور در مرحله کارشناسی است و بزودی به هیئت دولت ارائه می‌شود.

http://jamejamonline.ir/shownews2.asp?n=171529&t=soc

وقتی دانش آموزان کتک می‌خورند!

بیش از 2000 دانش‌آموز دبیرستانی در شیلی که روز چهارشنبه با اعلام یک روز اعتصاب عمومی و شرکت در تظاهرات خیابانی خواستار تغییر قوانین آموزشی ناعادلانه این کشور و انجام اصلاحاتی بودند که «میشله باشلت» رئیس جمهوری چپگرای شیلی به آنها قول داده بود، با برخورد پلیس متفرق شده و بسیاری از آنها دستگیر شدند. این برخورد برخلاف چیزی است که از دولت میشله باشلت انتظار می‌رفت. او که از مبارزین سیاسی علیه دیکتاتوری پینوشه بود خود در زمان تحصیل و دوران دانشجویی فشارهای زیادی را از سوی نیروهای حکومتی متحمل شده بود. به گزارش خبرگزاری آسوشیتدپرس، فیلپ هاربو معاون وزارت کشور شیلی تأیید کرد که 291 دانش‌آموز در شهرستان‌ها و 237 نفر در سانتیاگو پایتخت دستگیر شده بودند که اغلب آنها پس از بررسی‌های اولیه آزاد شدند. «ماکس ملادو» یکی از رهبران این ” براساس قانونی در شیلی که از زمان حکومت پینوشه باقی مانده مسئولیت آموزش و پرورش برعهده شوراهای شهری است که به اعتقاد منتقدین موجب شکاف طبقاتی شدید در کیفیت آموزش می‌شود. ... “ حرکت دانش آموزی گفت این تظاهرات هشداری به دولت بود. اعتصاب و تعطیلی کلاس‌ها در چهارشنبه به شکل گسترده‌ای حمایت شد ولی تظاهرات نسبت به تظاهرات قبلی که در ماه ژوئن انجام شده بود، سازماندهی کمتری داشت. در ماه ژوئن 700 هزار دانش‌اموز شیلیایی به تظاهرات خیابانی پرداختند و پس از اینکه باشلت قول داد به خواسته‌های آنها عمل شود به اعتراض خود پایان دادند. از جمله امتیازاتی که داده شد حذف شهریه آزمون ورودی و فراهم ساختن تغذیه روزانه برای 200 هزار دانش‌آموز بود. همچنین هیأتی 72 نفره با حضور نمایندگانی از دانش‌آموزان تشکیل شد تا قوانین آموزشی شیلی را که از سال 1973 یعنی آغاز دیکتاتوری پینوشه بدون تغییر مانده بود، بازبینی کنند. براساس این قانون مسئولیت آموزش و پرورش برعهده شوراهای شهری است که به اعتقاد منتقدین موجب شکاف طبقاتی شدید در کیفیت آموزش می‌شود. اما شرکت‌کنندگان در تظاهرات اخیر می‌گویند تشکیل این هیأت هیچ فایده‌ای نداشت. دانش‌آموزان از باشلت می‌خواهند که اصلاحات واقعی در نظام آموزشی را که قول داده بود هر چه زودتر انجام دهد آنها همچنین خواستار عذرخواهی پلیس به دلیل برخورد با تظاهرکنندگان و متفرق کردن آنها با ماشین‌های آب‌پاش هستند. در هنگام این تظاهرات باشلت برای یک سفر رسمی در آلمان به سر می‌برد اما وزیر آموزش و پرورش این حرکت را غیرموجه دانست زیرا دولت هر کاری را که می‌توانست برای انجام خواسته‌های دانش‌آموزان انجام داده است.

http://www.eduj.blogfa.com/

علاقه مندان به sms

عرضه20 سرویس جدید SMS

20 سرویس جدید SMS از نظر ارسال و دریافت تا پایان مهرماه جاری عرضه می‌شود.
ارائه‌دهنده خدمات پیام کوتاه کشور، با بیان این که تا پایان مهرماه جاری 20 سرویس SMS ارزش افزوده تلفن همراه به بازار عرضه می‌‏شود، یادآور شد: SMS اذان با شماره 100012، SMS هوا با شماره 1000305 و SMS فرهنگ لغت با شماره 100011از جمله این سرویس‌‏ها است.


نقل از http://www.donya-e-eqtesad.com/

فراخوان همایش ملی نوآوریهای آموزشی

مقام معظم رهبری در سال 1380 برای نخستین بار بحث جنبش نرم افزاری و نهضت تولید علم را در ایران مطرح کردند. اهداف متعالی این جنبش در چشم انداز بیست ساله کشور، بازسازی تمدن اسلامی و احیای دوران طلایی تولید علم در جوامع اسلامی است. از دیگر هدف های مهم آن ارتقای سطح تفکر و فرهنگ، ارتقای تولیدات علم و فناوری، خردورزی در جامعه، زمینه سازی برای نوآوری و ایجاد تعامل میان دانشمندان و نوآوران در همه بخش های علمی کشور است. کشوری که با رشد فرهنگ علمی انتخاب اصلح نموده و با صرفه ترین و مهم ترین راه‌ها را در تمام عرصه برگزیند، قادر است جایگاه خود را در سطح جهانی ارتقاء بخشد.

برای ادامه کلیک کنید ..... http://www.talif.sch.ir/index.php?cmodule=news&mode=view&news_id=41

مهم ترین اهداف دومین اجلاس منطقه ای " آموزش برای همه " اعلام شد

مهم ترین اهداف و اولویت های دومین اجلاس منطقه ای وزرا و کارشناسان آموزش و پرورش ، با توجه به اهمیت تقویت و هماهنگی اقدامات در زمینه آموزش برای همه ، اعلام شد.

به گزارش خبرگزاری مهر، اجلاس کارشناسی قبل که در اسلام آباد برگزار شده بود با توجه به اهداف آن رضایت بخش و مفید واقع شده بود.

بر اساس این گزارش ، شرکت کنندگان در این اجلاس با توجه به اهداف شش گانه مقرر در سند داکار شاخص های از ارزیابی EFA مواردی نظیر ارائه تصویر جامعی از میزان پیشرفت کشورهای شرکت کننده در اجلاس از سال 2000 تاکنون در جهت دستیابی به اهداف آموزش برای همه ، بررسی جایگاه معلمان و ارتقای سطح علمی آنان ، کیفیت آموزش ، آموزش دختران و برابر جنسیتی ، آموزش فراگیر و مهارت های زندگی را مورد بررسی قرار خواهند داد.

همچنین ارائه گزارش از برنامه های ملی به موجب اسناد ملی و منطقه ای و اقدامات به عمل آمده ، ارائه چالش های پیش روی آموزش برای همه در سطح ملی و منطقه ای ، تعیین اولویت ها و استراتژی های لازم برای فائق آمدن بر موانع و تسریع پیشرفت امور و ارائه توصیه های لازم از جمله برنامه های عمل و اولویت های آموزش برای همه برای بررسی و تصویب در اجلاس وزرا ، از دیگر مواردی است که در این اجلاس مورد بررسی قرار می گیرد. " خبرگزاری مهر "


کتابهای کمک آموزشی عادت فکر کردن را از دانش آموزان سلب می کند

کارشناس تالیف کتب ریاضی ، گفت : کتابهای کمک آموزشی عادت فکر کردن را از دانش آموزان سلب کرده و راه و روش دستیابی به پاسخ سولات را از دانش آموزان پنهان می کند .

وی در گفت و گو با خبرنگار کتاب مهر ، در ادامه افزود : کتابهای کمک آموزشی حجم زیادی از کاغذ را نابود می کند و کتابهای کمک آموزشی و کتابهای تست حوزه آموزش را دچار آشفتگی می کند .

حمیدی تصریح کرد : کتابهای حل المسائل ها بسیار در زمینه آموزش به دانش آموزان لطمه وارد می کند و روشی که دانش آموزان را به استفاده از حل المسائل تشویق کند بسیار بد و مضر است .

کارشناس ارشد تالیف کتابهای کمک اموزشی ریاضی در ادامه به مهر ، گفت : اگر این کتابها دانش آموزان را عادت ندهد که فکر کنند و آنها را بیشتر تشویق کند که از نتیجه تلاش خود استفاده نکند و همیشه به دنبال استفاده از نتایج حاضر و آماده باشد باعث می شود دانش آموزان چیزی نیاموزد .

به گزارش مهر ، کارشناس و مولف کتابهای کمک آموزشی ریاضی گفت : در مواجهه با کتابهای کمک آموزشی  دانش آموزان عادت می کنند که خود مساله را حل نکنند و به این سمت کشیده می شوند که از روی کتابهای حل المسائل رونوشت بردارند و آن را معلمشان تحویل دهند .

وی تصریح کرد : کتاب اموزشی باید عرصه را باز بگذارد برای پرورش خلاقیت دانش آموزان . البته اگر عرصه انتشار کتابهای آموزشی باز باشسد کتابهای آموزشی بیشتری منتشرخواهد شد و به هیچ رو نمی توان با مکانیسم های تنبیهی مانع از انتشار کتابهای کنونی شد .

حمیدی در ادامه افزود : مشکل در زمینه کتاب کمک آموزشی به جنبه روانی که برای دانش آموزان و خانواده هایشان پیش می آید باز می گردد . اگر در نهایت کنکور هم برداشته شود باز هم انتشار چنین کتابهایی منتفی نیست .

وی تصریح کرد : در شرایطی می توان از تهیه کتاب اموزشی مفید مطمئن شد که مولفان و ناشران آنها اعتماد داشته باشیم . معمولا اکثر موسساتی که در این حوزه فعالیت می کنند به دنبال کسب سود های بیشتر هستند و از جنبه ضد آموزشی و تاثیرات منفی کتبهای خود غافل هستند .

این کارشناس کتابهای کمک آوزشی گفت : دانشی که جوانان کشور ما به آن نیاز دارند از طریق سیستم کتابهای کمک آموزشی موجود به دست نمی آید و انتشار و گسترش این گونه کتابها نیازمند تحولی اساسی است .

وی با منتفی دانستن تاثیر نظارت بر انتشار کتابهای کمک آموزشی گفت : به درستی نمی توان در این حوزه معیارهایی را برای کتابهای کمک آموزشی مشخص کنیم بلکه مساله اساسی تغییر نگرش مخاطبان و خرداران این کتابها است . تازمانی که مخاطبان به دلیل شرایط موجود در ننظام آموزشی نیازمند به خرید کتاب تست هستند ناشرانی هم پیدا می شوند که چنین کتابهایی را به چاپ برسانند .منبع " خبرگزاری مهر "