مدیریت مدارس

آموختن یک چیز، به معنای برقرار کردن ارتباط با جهانی است که هیچ تصوری از آن نداریم. برای یاد گرفتن، فروتنی لازم است.

مدیریت مدارس

آموختن یک چیز، به معنای برقرار کردن ارتباط با جهانی است که هیچ تصوری از آن نداریم. برای یاد گرفتن، فروتنی لازم است.

مناجاتی بسیار زیبا از استاد مصطفی ملکیان








خدایا، به من بینشی عطا کن که هیچ وقت خود را با دیگران مقایسه نکنم، بر آنهایی که از من برتر هستند حسد نورزم، و بر آنها که پایین ترند فخر نفروشم، و بر آنچه دارم قناعت کنم و همواره در این اندیشه باشم که از آنچه در حال حاضر هستم، فراتر بروم.

خدایا، به من فهمی عطا کن تا تفاوتهای خود با دیگران را دریابم، و بفهمم که با شخصیت منحصربه فردی که دارم قاعدتا زندگی منحصربه فردی نیز برای خود خواهم داشت، که از جهاتی می تواند متفاوت از زندگی دیگران باشد، مهم آن است که به تفاوتهای خودم و تفاوتهای دیگران احترام بگذارم و زندگی ام را منطبق با آن چه هستم، شکل ببخشم.

خدایا، توانایی ِ عشق به دیگری را در وجودم بارور ساز، تا انسان ها را خالصانه دوست بدارم، و بهترین لحظات لذت زندگی ام، لحظاتی باشد که بدون هیچ نوع چشمداشتی، خدمتی به همنوع ام می کنم.

خدایا، مرا از هر نوع نفرت و کینه ای که حوادث تلخ روزگار بر وجودم نهاده است، رها کن، تا با رهایی از نفرت و کینه، بتوانم دیگران را آن طور که هستند، بپذیرم و دوست بدارم.

خدایا، فهم مرا از زندگی آن چنان ژرف ساز تا قوانین آن را دریابم، و بفهمم که در زندگی چیزهایی هست که قابل تغییر نیست، قوانینی هست که از آنها تخطی نمی توان کرد، تا ساده لوحانه نپندارم که هر آنچه می خواهم را می توانم داشته باشم، و هر آنچه آرزو می کنم خواهم داشت.

خدایا، این توانایی را به من عطا فرما تا در لحظه لحظه زندگی ام، در لحظه حال و برای آنچه هم اکنون می گذرد زندگی کنم، و زیبایی ها و شادی هایی که هم اکنون از آن برخوردار هستم را با اندیشیدن بیش از حد به گذشته ای که دیگر پایان یافته است، و دغدغه بیش از حد برای آینده ای که هنوز نیامده است، نادیده نگیرم.

خدایا مگذار که در بند گذشته باقی بمانم، و چنان تعهد و دغدغه ی کشف حقیقت را در درونم شعله ور ساز که هیچگاه بخاطر آنچه در گذشته حقیقت می دانسته ام و آبرو ، حیثیت و شخصیت اجتماعی ام بدان وابسته است، از حقیقت هایی که هم اکنون بدان ها دسترسی می یابم، و ممکن است همه آنچه در گذشته حقیقت می دانسته ام به چالش بکشد و بی اعتبار سازد‏، محروم نمانم.

خدایا، مرا به انضباطی درونی متعهد کن، تا بفهمم و بدانم که هر کاری که دوست دارم و از آن لذت می برم را مجاز نیستم که انجام دهم.

خدایا، کمکم کن تا عمیقا دریابم که زندگی بیش از آنچه اغلب می پندارند جدی است، و برای هیچ انسانی استثنا قائل نمی گردد، همه ما برای آنچه می خواهیم و در آرزوی آن هستیم باید تلاش کنیم و شایستگی و لیاقت به دست آوردن آن را داشته باشیم. خدایا، به من بیاموز که بدون شایستگی و لیاقت داشتن چیزی، نخواهم که تو آن را از آسمان برایم بفرستی.

و در آخر ؛ خدایا، نعمت سکوت را بر من ارزانی دار ، تا در آن لحظاتی که طنین زندگی روزمره در درونم آرام می گیرد، نوای دلنشین و آرامش بخش حضور تو در روح و وجودم، مرا گرم و آرام سازد.


طراحی چهره

با این برنامه هم طراحی چهره کنید ............جالب است  

 

دانلود کنید 

روز پزشک

اول شهریور ماه روز پزشک گرامی باد  

محاسبه نمرات مدرسه در کنکور

رنا: معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: در کنکور سال آینده نمرات سوم دبیرستان و پیش دانشگاهی تا15درصد تاثیرگذار است. به گزارش برنا، ابراهیم سحرخیز اظهار داشت: در کنکور سال آینده 15 درصد از نمرات دبیرستانی و پیش دانشگاهی در کنکور تاثیر گذار است. وی ادامه داد: امتحانات سال سوم دانش آموزان به صورت نهایی برگزار می شود و این نمرات برای ورود به دانشگاه تاثیر دارد. معاون آموزش متوسطه با اشاره به رویکرد آموزش و پرورش تصریح کرد: رویکرد آموزش و پرورش توسعه فنی حرفه ای و کاردانش در هنرستان های کشور است. سحرخیز در خصوص بازنگری در محتوای آموزشی اضافه کرد: در بازنگری محتوای آموزشی روش‌های سنتی باید از میان برداشته شود و روش های نو را جایگزین آن کنیم. معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: امسال حدود 200 میلیارد تومان برای تجهیز مدارس کشور در نظر گرفته شده است.

کودکان ضعیف در مدرسه و قلدری آنها

تحقیق‌های دانشمندان نشان می‌دهد کودکانی که دچار اشکال در حل روابط با دیگران هستند، بیشتر ممکن است دچار رفتارهای نامناسب و ناهنجار و خشونت و قلدری شوند.
. به گزارش هلث‌دی‌نیوز، بر اساس این تحقیق‌ها، کودکان و نوجوانان که مهارت‌های حل مشکل اجتماعی ندارند، بیشتر دچار قلدری و قربانی خشونت یا هر دو می‌شوند. و حتی کودکانی که در مدرسه عملکرد ضعیف‌تری دارند بیشتر در معرض خطر خشونت و رفتارهای قلدرمنشانه هستند. محققان آمریکایی با مرور 153 مطالعه طی 30 سال اخیر دریافتند پسران بیشتر از دختران رفتارهای قلدرانه از خود نشان می‌دهند. افراد قلدر دچار اشکال در حل مشکل‌ها هستند و در ایجاد ارتباط با دیگران مشکل دارند. این افراد دارای نگرش و تفکرات منفی بوده و در مورد دیگران فکر خوب ندارند و این بیشتر به خصوصیات محیط خانوادگی آنها برمی‌گردد. درگیری‌ و خشونت و والدین بی‌مسوولیت و کم‌توان در بروز این نوع رفتارها و افکار نقش مهمی دارد. احتمال بیشتری وجود دارد تا این افراد؛ خشن، پرخاشگر و فاقد مهارت‌های اجتماعی بوده و تفکرات منفی در آنها بیشتر است. کودکانی که خود مورد قلدری، بدرفتاری و خشونت والدین و خانواده و محیط زندگی قرار گرفته‌اند تفکرات و نگرش‌های آنها را در مورد دوستان و همسالان خود به کار می‌برند. نتایج این تحقیق‌ها در نشریه روان‌شناسی مدرسه درج شده است. 

منبع :http://healthdays.wordpress.com