مدیری ،مدیر است که از هر دانش آموزی دانش آموزتر باشد

 مدیریت مدارس
مدیریت مدارس
  
 چگونه مدرسه خودرا اداره کنیم
 
مرداد 1387
ش ی د س چ پ ج
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  
 
آرشیو
موضوع بندی
 
یکشنبه 18 آذر 1386
قسمت هایی از کتاب زندگی خود را در7 روز تغییر دهید
کسانی در این جهان پیش می روند که بیدار می شوند و به جستجوی شرایط مورد نظر خود می روند و اگر آن را نیافتند ، آنرا ایجاد می کنند .

اگر شما کنترل زندگی خود را در دست نگیرید دیگری این کار را خواهد کرد .

شما با رفتاری که با دیگران می کنید به آنها می گویید که با شما چگونه رفتار کنند .

ما اشیاء را همان طور که هستند نمی بینیم بلکه همان طور می بینیم که ترجیح می دهیم.

اگر بتوانید طوری باشید که از کسی انتظار تحسین خود را نداشته باشید، به طور خودکار در شما جذبه ای فعال خواهد شد و دیگران به شما جذب می شوند.

هر زمان که احساس بدی نسبت به چیزی داشتید تا موقعی که اعتماد به نفس کافی برای انجام کارتان را بدست آورید، صبر کنید. سعی کنید بفهمید احساس بدتان از کجا سرچشمه می گیرد. حال توجه کنید که ذهنتان برای برطرف شدن احساس بدتان چه راه هایی را به شما پیشنهاد می کند. راهی که از همه مثبت تر است را انتخاب کنید و رفتار کنید .

حوادث، رفتارها و حرکات را مثبت معنی کنید .

از خود زیاد سؤال کنید .توجه داشته باشید سؤالاتی که طراحی می کنید با دید مثبت و در جهت رسیدن به اهدافتان باشند.

شما هر چه بیشتر بر چیزی تمرکز کنید به همان میزان آن چیز را به دست می آورید .

اعتقادات خود را نظم دهید .اصولی را در زندگی خود مشخص سازید که همیشه به آنها عمل کنید و به آنها احترام بگذارید. این اصول را طبق اهداف خود برنامه ریزی کنید .

شکست راهی برای پیروزی است.

کارهای بزرگ لازم است به دست شما تکه تکه شوند و با قدرت حل شوند .

اگر کاری که کردید نتیجه بخش نبود و شما را به هدفتان نرساند، کار دیگری انجام دهید .شما موفق می شوید.

فرمولی برای موفقیت :میزان اشتباهات خود را دو برابر کنید !امروز شما آینده ی خود را می سازید .

کشف کنید که شما واقعاً چه می خواهید و به چه چیزهایی می خواهید دست پیدا کنید، سپس راه رسیدن به آنها را مجسم کنید و راههای گوناگون را مشخص کنید و یکی یکی آنها را امتحان کنید. شما به اهدافتان خواهید رسید .

هدف در زندگی، زندگی با هدف است .

سه مرحله برای زندگی عالی:  یک هدف آشکار، یک وسیله که هدفتان را در جهت خوبی قرار دهد و موانعی که شما در طول رسیدن به هدف نهایی بر سر راه خود خواهید دید !

چیزهایی که اهمیت بیشتری دارند هرگز نباید به اندازه ی چیزهای با اهمیت کمتر، دیده شوند .

به شخصی فکر کنید که عمیقاً به او احترام می گذارید. سه مشخصه را که در این شخص وجود دارد و باعث تحسین است نام ببرید. آن مشخصه ها را یاد بگیرید و اجرا کنید .

وقتی حادثه ای برای ما اتفاق می افتد، چیزی که عکس العمل ما را در مقابل آن ایجاد می کند، تفسیری است که ما از آن حادثه داریم .

تصورات منفی ما بزرگترین دلایل برای بیماری های ما هستند.

هر چقدر ظرفیت ما برای تحمل فشارهای روانی بیشتر باشد، ما در بالاترین حد توانایی خود عمل می کنیم .

سختیها، زیبایی و لذت رسیدن به هدف ها را به ما می چشانند .منتظر سختی ها باشید و با تمام وجود خود را برای مقابله کردن با آنها آماده کنید.

وقتی در طول روز بدنتان تمایل به چرت زدن داشت، اجازه بدهید 10 تا 15 دقیقه این کار را انجام دهد. بسیاری از چرت های کوتاه روزانه از خواب های سنگین و طولانی مدت در روز بهتر خستگی ما را می گیرند. ما می توانیم بعد از یک چرت کوتاه، بهتر، مفید تر و با دقت تر کار کنیم .

حرکات ساده ی ورزشی در طول روز برای بهتر کار کردن و شادابی شما بسیار مفید هستند .

به این سؤال که شما در بهترین حالت چه کسی خواهید شد و هستید، زیاد فکر کنید.

فقط با تصور و رویاهایی از موفقیت و راه رسیدن به هدفها به آنها نمی رسید باید تلاش را نیز پشتوانه ی آن کنید تا رسیدن به هدف برای شما بیمه شود در این صورت شما حتماً به هدفتان خواهید رسید .

به تمام جوانب اصلی زندگی خود فکر کنید، اقوام، دوستان، وضعیت تحصیلی، وضعیت شغلی، سلامتی، جامعه، رشد و تعالی روحتان و...

شما واقعاً دوست دارید چه اتفاقی بیفتد؟ شما واقعاً دوست دارید چه چیزی را یاد بگیرید؟ چه مهارت هایی را دوست دارید، بدست بیاورید؟ چه مقدار پول دوست دارید، بدست آورید؟ چه جنبه هایی از شخصیت خود را دوست دارید که گسترش پیدا کنند؟ فکر کنید و مجسم کنید .

یکی از ساده ترین کلیدها برای ایجاد انگیزه این است که احساس پیشرفت برای دست آوردن اهدافتان را در خود به وجود بیاورید نه این که صبر کنید تا به هدفتان برسید و یا آن را از دست بدهید .

وقتی مانعی را در رسیدن به هدفتان دیدید ابتدا سعی کنید از روی آن بپرید و اگر نشد کمی به عقب بروید و راهی دیگر را به سوی هدف پیش بگیرید.

هدف اصلی خود را به هدف های کوچکتر تقسیم کنید و آنها را اولویت بندی کنید سپس برای رسیدن به هر یک از هدفهای کوچکتر یک حداقل طول زمانی در نظر بگیرید. سپس سعی کنید در آن طول زمانی به هدفتان برسید .

برای این که به هدفتان برسید ، قبل از شروع به پیمودن راه وسایل مورد نیاز خود را آماده کنید. آنها را نام ببرید و سعی کنید در کوتاه ترین فاصله ی زمانی آنها را تهیه کنید و بعد راه را شروع کنید .

وسایل مورد نیاز شما می توانند چنین باشند :

مهارت ها، کیفیت ها، استعداد ها و نیروهایی که خداوند در وجود شما قرار داده است.

جامعه ی شما

پول نقدی که دارید و میزان سرمایه ی شما

میزان مالکیت های شما

خودتان را به خوبی باور داشته باشید و مطمئن باشید به آن چیزی که می خواهید می رسید .این خیلی مهم است .

شما می توانید ثروتمند و سخاوتمند باشید !

ثروتمند بودن فقط به داشتن پول نیست بلکه دسترسی داشتن به منابع است. حال این منابع از نظر تکنیکی به شما تعلق داشته باشند یا خیر. مهم این است که شما هم می توانید از آن منابع استفاده کنید. در این صورت خیابان ها، پارک ها، کتابخانه ها، طبیعت و ... همه جزئی از ثروت شما را تشکیل می دهند .

مسلماً بخشی از ثروت پول است اما تمام ثروت پول نیست و نمی توان با داشتن آن خود را ثروتمند دید .

ثروت باید با تلاش و پشتکار به دست آید در غیر این صورت امیدی به ماندگار بودن و صحیح مصرف شدن آن نیست. منتظر این نباشید که کسی به شما ثروت را بدهد زیرا در این صورت آن مانند آب جاری در جوی از دست شما خواهد رفت. به قول یک ضرب المثل قدیمی، باد آورده را باد می برد.

توجه داشته باشید که شما نمی توانید به فقراء کمک کنید، اگر یکی از آنها باشید!

به فقر فکر نکنید تا هیچگاه فقیر نشوید.

پول خوب است به خاطر پشتوانه و تکیه گاهی که برای دارنده ی آن می سازد. چه بسیار افرادی که پول را به خاطر خود آن خواسته اند و به آن دیوانه وار عشق ورزیده اند .اغلب این افراد حتی از پول خود بهره ی کافی را نمی برند و فقط حریصانه به جمع آوری آن می پردازند. این پول و ثروت نهی شده است .

به همان اندازه که پول داشتن مهم است، نحوه ی استفاده و بهره بردن از آن نیز مهم است. زیرا چیزی که در آن سودی نباشد دنبال آن رفتن بیهوده کاری است و اساساً افراد موفق از داشته های خود بهترین استفاده را کرده اند .

وابستگی به هر جسم مادی ریشه ی یک مشکل است. باید از پول استفاده کرد اما به آن وابسته نبود. اصل ایجاد پول و دست یابی به آن باید با تفکر، هنر و خلاقیت همراه باشد تا به خاطر از بین رفتن ثروت نگرانی نباشد .

همیشه داشته ها و مالکیت های خود را بشمارید. احساس شادی و لذت کنید .خدا را شکر کنید و به تک تک چیزهای دیگری که می خواهید فکر کنید. بیندیشید که چگونه می توانید هر یک از آنها را بدست آورید .

یادآوری چند نکته :

‌هر چقدر بیشتر بر روی چیزی تمرکز کنید آن را بیشتر به دست می آورید .

هر چقدر بیشتر بر روی مسائل مثبت تمرکز کنید آن مسائل بیشتر به شما روی می آورند .

هر چه یک مرد فکر می کند هست ، همان خواهد بود .

افکار شما یک انرژی هستند، هم قدرتمند و هم خلاق .

افکار شما مستقیماً بر روی رفتار شما اثر می گذارند. رفتار خود را با مثبت کردن افکارتان تنظیم نمایید .

هر چیزی که قابل اندازه گیری باشد، انجام پذیر است .

تمام پول در جهان صرف احساس خوب می شود .

پول یکی از پاداش هایی است که شما دریافت می کنید تا ارزش افزوده به زندگی مردم بدهید .

این مهم و زیبا است که با پول خود چه تعداد از هم وطنان خود را شاد کنید .شاد کردن آنها باعث احساس خوب و رضایتمندی در شما می شود .

ذهن حساس است، بنابراین مهم است به خودتان این سیگنال را بدهید که»  تغییرات مثبت اتفاق می افتند«.

چهار کلید برای تولید پول :

منحصر به فرد بودن: سعی کنید در کار خود تک باشید. همیشه مردم به دنبال بهترین ها میروند، پس همیشه در کار خود بهترین باشید .

فرصت: هر چقدر برای مردم ارزش بیشتری داشته باشید پول بیشتری بدست خواهید آورد. گشاده رویی و روی باز، زیبا سخن گفتن، انصاف و ... ارزش شما را بین مردم بالا میبرد.

تأثیر: هر چقدر شما تفاوت بیشتری در زندگی دیگران ایجاد کنید، پول بیشتری خواهید گرفت. چرا پزشکان بیشتر از معلمین درآمد دارند؟ به خاطر این که بسیاری از مردم به سلامتی خود بیشتر بهاء می دهند تا تحصیلات .

ادراک :هر چقدر ارزش محصولی برای مردم بیشتر باشد، مردم به آن پول بیشتری می پردازند

از سایت ایرانیان انگلستان آوردم


 
سه شنبه 6 آذر 1386
معرفی کتاب

 

گریفیث، دانیل   1373
انتشارات مارلیک
مترجم: بخشی، خداداد
9ر 4گ LB - 2805 -
School administration and organization

روابط انسانی در مدیریت آموزشی

فصل اول - روابط انسانی , مفاهیم و محتوا
فصل دوم - روابط انسانی و انگیزه های انسانی
فصل سوم - روابط انسانی و ادراک
فصل چهارم - روابط انسانی و ارتباطات
فصل پنجم - روابط انسانی و اختیار
فصل ششم - روابط انسانی و قدرت
فصل هفتم - روحیـــه
فصل هشتم - ساخت گروهـــی
فصل نهم - تصمیم گیری
فصل دهم - روابط  انسانی و رهبر

 
جمعه 29 اردیبهشت 1385
ناتوانی های یادگیری ؛ نظریه ها، تشخیص و راهبردهای تدریس
کتاب " ناتوانی های یادگیری: نظریه ها، تشخیص و راهبردهای تدریس" اثر ژانت لرنر و ترجمه دکتر عصمت دانش در شمارگان 1500 نسخه منتشر شده است.

خبرگزاری مهر - گروه حوزه و دانشگاه : در حال حاضر ناتوانی های یادگیری به منزله علت اصلی مشکلات شدید یادگیری تحصیلی شناخته شده است. ناتوانی های یادگیری، رشته ای تلفیقی و پویا است که نسبت به جامعه و پیشرفت های پژوهش های آموزش و پرورش و سیاست و تغییرات مهم در جامعه واکنش نشان می دهد. ویراست هفتم کتاب "ناتوانی های یادگیری" نظریه ها، تشخیص و راهبردهای تدریس این پیشرفت ها و تغییرها را در بر دارد.

دانش آموزان مبتلا به ناتوانی های یادگیری نابینا نیستند، اما مانند همسالان خود نمی توانند بسیاری از چیزها را ببینند، ناشنوا نیستند اما در بسیاری از موارد نمی توانند مانند افراد عادی گوش کنند. آنها دچار عقب ماندگی ذهنی نیستند اما با روشی متفاوت یاد می گیرند و بسیاری از رفتارهایشان باعث به هم ریختن کلاس درس و ایجاد نارحتی در خانه می شود. کتاب ناتوانی های یادگیری به این موارد می پردازد.

نظریه ها، تشخیص، راهبردهای تدریس کتاب درسی مقدماتی است که برای دانشجویان کارشناسی و تحصیلات تکمیلی که درس ناتوانی های یادگیری را برای نخستین و دومین بار گرفته اند.

همچنین معلمان آموزش و پرورش، روانشناسان مدرسه، آسیب شناسان زبان، مشاوران و متخصصین مربوطه می توانند دیدگاه جامعی در زمینه ناتوانی های یادگیری برای زمان حال و آینده به دست آورند.

 این کتاب در چهار بخش اصلی بازنگری ناتوانایی های یادگیری و جنبه های مهم قانون آموزش و پرورش افراد مبتلا به ناتوانایی، فرایند ارزیابی - تدریس، موضوع های نظری و رهنمود های رو به رشد و ایجاد ارتباط بین نظریه ها و راهبردهای تدریس تألیف شده است.  

منبع " خبرگزاری مهر "


 
پنجشنبه 14 اردیبهشت 1385
کتابهای مدیریتی

برای مشاهده کلیک کنید http://persianbook.net/structure/sales.php?query=26


 
جمعه 12 اسفند 1384
معرفی کتابهای مدیریتی
مدت ها است این پرسش را از خود مى کنیم که آیا مدرسه هاى ما توانایى آموزش نسل جدید به عنوان صاحبان فرداى جامعه و پرورش همه جانبه آنها به عنوان انسان هاى بالغ آینده را دارند؟ ایجاد چنین مدرسه هایى برعهده کیست و اصلاً تصمیم گیرى در مورد آن با کیست؟ در ایران ظاهراً همیشه مسئولان به جاى همه تصمیم مى گیرند و کارى را که درست مى دانند انجام مى دهند. در این تصمیم گیرى چقدر به تجربه عینى خود دانش آموزان توجه مى شود؟ مگرنه این است که مدرسه باید جایى باشد که دانش آموز از آن رضایت داشته باشد. چه کسى بهتر از خود او مى تواند نواقص، محاسن و کاستى ها را تشخیص دهد؟کتاب «مدارس فردا» پژوهشى است که تلاش دارد ویژگى هاى مدرسه اى آرمانى براى آینده را بیابد. عده اى از دانش آموزان انگلیسى انتخاب شده اند و از آنها درباره مسائل مختلف آموزش و مدرسه پرسش شده است، مسائلى چون مواد درسى، زمینه هاى چندفرهنگى، قلدرى در مدرسه، لباس یک شکل، مدرسه خصوصى، تحصیلات تکمیلى و... در کنار آنها با کارشناسان و متولیان امر، از جمله وزیر آموزش و پرورش و عضو پارلمان انگلستان گفت وگو شده و نظر ایشان در مورد این مسائل بررسى شده است. در بخش دیگر کتاب همین پرسش ها با عده اى از دانش آموزان دانمارکى، به عنوان کشورى که از سطح بالاترى از آموزش برخوردار است، درمیان گذاشته شده و خواننده مى تواند پاسخ هاى این دو گروه را با هم مقایسه و نتیجه گیرى کند؛ گرچه خود کتاب هم بخشى به عنوان نتیجه گیرى دارد. با وزیر آموزش و پرورش دانمارک هم گفت وگو شده است.«مدارس فردا» براى هرکس که دستى در آموزش و پرورش دارد مهم است تا بداند ما کجاییم و فاصله مان با نظام هاى آموزشى پیشرفته چقدر است؛ و نیز از آنجا که بیشتر مسائل آموزشى همه جا مثل هم است، این کتاب تجربیاتى گران بها براى مواجهه با این مسائل در اختیارمان مى گذارد. هر مدیر مدرسه اى ناگزیر با این مسائل دست به گریبان است و «مدارس فردا» حداقل او را در درک پیچیدگى هاى این مسائل یارى مى رساند. کتاب فوق را دفتر پژوهش هاى فرهنگى منتشر کرده و با قیمت ۲۸۰۰ تومان روانه بازار شده است.
نقل از http://www.sharghnewspaper.com/

 
دوشنبه 12 دی 1384
ازمجموعه کلید طلایی اینترنت : نسخه تخصصی آموزش وپرورش درجهان
توضیحات:
 

نسخه ویژه آموزش وپرورش ازمجموعه دایره المعارف کلید طلایی اینترنت به منظور سهولت دستیابی به منابع مختلف آموزشی وپرورشی موجوددراینترنت تهیه گردیده که طیف گسترده ای ازمخاطبین رادرجامعه آموزشی کشور ازمقاطع پیش دبستانی ،دبستانی تادبیرستان وپیش دانشگاهی دربرمیگیرد. آموزگاران ، دبیران ،مدیران مدارس ابتدایی ،راهنمایی ودبیرستان اولیاء ومربیان پرورشی دانش آموزان مقاطع مختلف وهمچنین برنامه ریزان ومدیران آموزشی ازطریق قریب به 4000 آدرش منتخب اینترنت که در400 طبقه موضوعی دسته بندی شده اند می توانند به اطلاعات جامع نظری وکاربردی درزمینه هایی نظیر آموزش ازراه دور آموزش عمومی فناوری آموزشی موضوعات درسی روش ها ونظریه های آموزشی نشریات آموزشی محصولات وخدمات آموزش و...دست یابند. خوانندگان گرامی می توانندازطریق فهرست جامع موضوعی فهرست عناوین آدرس ها ونیز دونوع واژه یاب فارسی وانگلیسی به آسانی مطالب موردنظر خودرادراین کتاب پیدا کنند.
 


 
یکشنبه 13 آذر 1384
عنوان کتاب: مدیریت بر قلب ها

نوشته: کن بلانچارد  ترجمه: عبدالرضا رضایی نژاد
ناشر: سازمان فرهنگی فرا  عنوان اصلی: The Heart of a Leader


 

عنوان کتاب: صفت های بایسته یک رهبر

نوشته: جان ماکسول ترجمه: عزیز کیاوند
ناشر: سازمان فرهنگی فرا  عنوان اصلی: The 21 Indispensable Qualities of a Leader: Becoming the Person Others Will Want to Follow.
ناشر کتاب اصلی: Thomas Nelson Publishers

عنوان کتاب: مدیریت نگرش

نوشته: جان ماکسول  ترجمه: فضل اله امینی
ناشر: سازمان فرهنگی فرا  عنوان اصلی: Attitude 101: What Every Leader Needs to Know, c2003

عنوان کتاب: رهبری: آن چه همه رهبران باید بدانند

نوشته: جان ماکسول  ترجمه: فضل اله امینی
ناشر: سازمان فرهنگی فرا  عنوان اصلی: Leadership 101, c2002

عنوان کتاب: 17 اصل کار تیمی

نوشته: جان ماکسول  ترجمه: عزیز کیاوند
ناشر: سازمان فرهنگی فرا  عنوان اصلی: The 17 Essential Qualities of a Team Player, Becoming the Kind of Person Every Team Wants


 
جمعه 11 آذر 1384
مدیران برجسته سخن می گویند.

نوشته: تام پیترز [کتابها]
ترجمه: محمد ابراهیم محجوب
ناشر: سازمان فرهنگی فرا [کتابها]
عنوان اصلی: Boss Talk: Top CEOs Share the Ideas that Drive the Worlds Most Successful Companies

 شکل آرمانی اداره یک بنگاه، ایجاد میدانی برای جولان اندیشه هاست، نه فرصتی برای ایجاد پست و مقام.
- پنج سال پیش وقتی من دیدم رضایت مشتریان شرکت دل، رو به افزایش شدید است، دانستم که سهام آنان ارزش زیادی پیدا خواهد کرد.
- رمز کار در این است که بخش زیادی از کارهای روزمره را یک پله پایین تر برانی و به مرور زمان دو پله، بعد سه پله. آن وقت تصمیمی که تا حالا مدیرعامل باید می گرفت، مدیر خط اول می گیرد.
- اگر در جنرال الکتریک، پیوسته اسیر این احساس هستی که مظلوم واقع شده ای، از این جا برو. مدیرانی که موجب پدید آمدن چنین احساسی در کارکنان می شوند را وجین می کنم. چنین مدیرانی هستند که همیشه باعث از دست رفتن افراد می شوند.
- آرمان آفرینی کنید، نه کارآفرینی.
- تقلید موبه مو از رقیب، بهترین فرصت برای از دست دادن سرمایه است


برای عضویت در خبرنامه این وبلاگ نام کاربری خود در سیستم بلاگ اسکای را وارد کنید
نام کاربری
 
تعداد بازدیدکنندگان : 102165


Powered by BlogSky.com

عناوین آخرین یادداشت ها